顯微鏡在細菌培養箱中的使用與維護顯微鏡常用于細菌培養箱。顯微鏡是一種常用的儀器，它方便可靠。讓我們來看看顯微鏡使用中的注意事項和日常維護中需要注意的問題。顯微鏡使用注意事項1、在正確安裝和使用顯微鏡之前，首先安裝顯微鏡的目鏡和物鏡。目鏡的安裝相對簡單。主要問題在于物鏡的安裝。由于物鏡價格昂貴，如果在安裝過程中螺紋未正確閉合，學生很容易摔倒在地，造成透鏡損壞。因此，為了保險起見，強調學生在安裝物鏡時，應該用左手食指和中指握住物鏡，然后用右手安裝物鏡，這樣即使安裝不當也不會摔倒在地。2、用顯微鏡觀察物體時，雙眼應同時睜開，左眼應直視目鏡。然而，許多學生往往沒有做到這一點。他們喜歡用手遮住右眼，或者干脆閉上右眼，這不符合實驗的觀察要求。這個壞習慣會導致他們左眼疲勞。同時，他們不能一邊觀察一邊畫畫。在指出這個問題的同時，老師應該做一個具體的演示，告訴學生左眼應該盡量靠近目鏡，右眼應該盡量看向視野。這種重復訓練將滿足同時睜開雙眼的要求。或者你也可以做以下練習：睜開你的眼睛，用一張紙或手掌站在你的眼睛之間，放在你的鼻子前面，這樣你的左眼和右眼就不能看對方的另一側，然后有意識地先看左側，然后看右側。每天早晚做3到5次。你可以在不到一周的時間里學會它。3、正確使用調焦螺釘調整焦距。尋找物體圖像是顯微鏡使用中最重要的一步，也是學生最困難的一步。學生在操作過程中容易犯以下錯誤：第一，在高倍鏡下直接聚焦；第二，無論透鏡管是上升還是下降，眼睛總是看著眼鏡中的視野；第三，我們不知道物體距離的臨界值。當物距調整到2～3cm時，物距仍在增加，準焦螺旋的旋轉速度非常快。前兩個錯誤經常導致物鏡與支架碰撞，損壞支架或透鏡，而第三個錯誤是學生使用顯微鏡時最常見的現象。鑒于上述錯誤，教師必須向學生強調，必須在低倍鏡頭中調整焦距。首先，轉動粗聚焦螺釘，使鏡筒緩慢下降，物鏡靠近滑塊，但小心不要讓物鏡接觸滑塊。在這個過程中，眼睛應該從側面看物鏡，然后用左眼看目鏡，然后慢慢反向調整粗聚焦螺釘，使鏡筒慢慢上升，直到看到物像，同時向學生解釋普通顯微鏡的物距約為1cm，因此，如果物體距離遠大于1cm，但未看到物體圖像，則可能是試樣不在視野內，或者旋轉粗焦點的螺旋速度太快。此時，應調整裝載位置，然后重復上述步驟。當視野中存在模糊目標圖像時，有必要使用精細聚焦螺旋調整。只有這樣才能縮小搜索范圍，提高查找對象和圖像的速度。4、使用顯微鏡時，正確的光線對齊是一個非常重要的步驟。一些學生隨機將物鏡轉向光孔，而不是根據需要使用低倍鏡頭。我喜歡用一只手轉動反射器，經常把它拉下來。因此，在指導學生時，教師必須強調使用低功率鏡子照明。光線強時，使用小孔徑和平面鏡；光線弱時，使用大孔徑和凹面鏡。應雙手轉動后視鏡，直到看到均勻明亮的圓形視野。光線對準后，不要隨意移動顯微鏡，以免光線通過反射器準確進入光孔。5、當物鏡從低倍鏡頭轉換為高倍鏡頭時，學生往往喜歡用手指直接推動物鏡，認為省力，但物鏡的光軸容易偏轉，因為轉換器的材料柔軟，精度高，螺紋上的力不均勻，容易松動。一旦螺紋損壞，整個變矩器將報廢。教師應指導學生握住轉換器的下旋轉板轉換物鏡。細菌培養箱顯微鏡維護要點：（1）掌握并嚴格執行使用程序。（2） 不要隨意轉動對焦手輪。使用微焦點旋鈕時，力應輕，轉動應慢，不轉動時不要用力轉動。（3） 觀察時，不要隨意移動顯微鏡的位置。（4） 使用后將光源調節到最小，以延長燈泡的使用壽命。（5） 保持顯微鏡干燥清潔，避免灰塵、水和化學試劑。（6） 不得隨意拆卸顯微鏡上的零件。嚴禁隨意拆卸物鏡，以免損壞轉換器的螺絲孔，或在螺絲孔松動后，在轉換低倍和高倍物鏡時造成焦距不均。（7） 取送顯微鏡時，必須一只手握住彎曲的手臂，另一只手握住底座。顯微鏡不得傾斜，以防止目鏡滑出管的上端。小心操作顯微鏡。（8） 更換物鏡時，不要移動動物鏡頭，只能轉動轉換器。現在顯微鏡有電轉換，使用也很方便，是一個發展方向（9）當使用高倍物鏡時，不要使用粗聚焦手輪來調整焦距，以免移動太遠，損壞物鏡和玻片。（10） 顯微鏡的所有光學部件只能用專用透鏡擦拭紙和溶液擦拭。揚州培英實驗儀器有限公司(上海培因實驗儀器有限公司)專業從事科學儀器、環境設備的研究與開發，設計制造及生產經營為一體的科貿實體企業，嚴格執行ISO9001國際質量體系認證的標準。 本公司具備可靠研發隊伍，生產干燥箱、培養箱、水槽、生化、低溫循環及各類環境設備等系列產品，其中包括有生化培養箱、微生物培養箱、細菌培養箱、恒溫培養箱、低溫培養箱、干熱滅菌箱、恒溫循環水槽,干熱消毒箱,液晶恒溫恒濕培養箱,數顯真空干燥箱,高溫干燥箱,生化培養箱等產品。 我們遵循以客戶需求為導向，具備為客戶提供實驗儀器及電子行業生產設備的整體解決方案和專業化的服務，我們恪守“誠信為本、創新為源"的經營理念，為您提供一體化的解決方案，使您的需求在我們這里就可以滿足。http://www.etgf.cn/